3| 3| 4 3上 楼 去 了7 1| 5 5 3 4 4 · 1 · 3 7 6 6正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时3| 7 7 · 1蜡 烛 灭 了5| 6| 5 1| 3 · 3 4| 1 1 2 · 3| 7这 段 描 写 我 们 谁 都 不 会 忘 记2 5 · 2 4 · 1 3 · 6 3 6| 3 5 2 5| 1 1此 时 我 们 的 心 情 和 小 女 孩 一 样 紧 张2| 3 5 · 5 2 5| 5| 6当 蜡 烛 熄 灭 的 时 候1 2 1 5 · 7 6 6| 5 4 2| 1 7 4我 们 和 这 家 人 一 起 松 了 一 口 气6 · 5 · 5 7 4 2 1 2 3 · 6| 3| 6 7 2| 2| 5| 1 6 5 7| 4同 时 我 们 也 从 心 底 深 深 地 佩 服 这 勇 敢 的 母 子 三 人3 6| 7 · 5 3 · 5 7 5 7| 1 5 · 7 1 7更 佩 服 这 位 勇 敢 而 聪 明 的 小 姑 娘5 1| 3 5看 到 这 里2 6 4 6 6| 4 2 3 4 7 7同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说6 7自 然7 7 4 · 7 1 · 6 · 1也 就 找 到 了 感 点6 4 4 7| 2 1 · 3 · 6 6| 1 6 6 · 6 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候3 7 1 3 5 · 2 6 · 6 · 7 3 3最 主 要 的 是 谈 自 己 的 感 想1 7 5 3| 1 5 2 7可 以 结 合 全 代 来 谈4 3 5 1 4 2| 3| 7 2| 5 7| 6 1| 4也 可 以 结 合 代 章 中 的 某 一 点 来 谈3 4 7 6 · 2 2谈 自 己 的 体 会2 6| 3| 5| 5自 己 的 看 法3 1 6 4 · 3 · 5 6 · 4 5 · 3 5 4 · 5| 5自 己 这 样 做 以 后 的 后 果 ; ; 这 样1 5 1 · 1 5 5 4 5| 5同 学 们 认 识 问 的 能 力2 7 · 2 7| 1 5 4 4| 3 3| 5 3 2 · 3 6 6表 述 自 己 的 观 点 的 能 力 就 会 步 步 提 高7 4| 2 1 4 5 7 、 结 合 感 点3| 1 3 3 4 1 5 4 6| 1 6 5 4 2 · 6 4 6 1| 1 1展 开 联 想 好 的 作 品 给 人 的 感 受 是 多 方 面 的7 3 5 2| 5 7如 果 我 们 面 面
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